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中班语言活动蜗牛出门教案反思
2022-11-24

中班语言活动蜗牛出门教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,朗读儿歌,理解儿歌内容,认读汉字“蜗牛”“雨点”“门”“屋子”“肚子”,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看蜗牛出门教案吧。

活动目标:

1.朗读儿歌,理解儿歌内容。

2.认读汉字“蜗牛”“雨点”“门”“屋子”“肚子”。

3.理解儿歌内容,丰富相关词汇。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

活动准备:

字卡、课件、图片、蜗牛图片。

活动过程:

1.谜语导入,引出蜗牛。

谜语:说它是头牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

2.阅读图画。

幼儿自己观察图片后思考问题:

①蜗牛在哪?它的心情怎么样?

②你还看到了什么?

③猜一猜,下大雨了蜗牛为什么高兴?

3.欣赏儿歌,理解儿歌内容。

幼儿整体感知儿歌,然后回答问题,逐句播放课件帮助幼儿理解。

①小蜗牛出去干什么?

②路上发生了什么事情?

③下雨了,蜗牛是怎么做的?

④现在你知道小蜗牛为什么高兴吗?

4.朗读儿歌。

5.识字游戏:去蜗牛家串门 集体认识“密码卡”,说出自己想去几号家串门,然后说出那个家的“密码”,最后把密码卡插进去就可以串门了。

到幼儿到户外转转。

活动反思:

这是我上过的一节早期阅读活动,在形象生动的课件展示中,幼儿整体欣赏儿歌,在一个个问题的解决中幼儿理解了儿歌内容,在有趣的游戏中幼儿认识了汉字。整节活动一气呵成,效果不错。幼儿都很感兴趣,但在最后认字环节,少数幼儿有一定的困难,活动积极性不高,原因在于他还没有很熟悉这些字宝宝。